突然。
二樓的第一個(gè)人型靶突然從橫梁后滑出來。-->>
熱成像里的橙紅色輪廓瞬間清晰。
張揚(yáng)的食指扣在扳機(jī)鍵上，卻沒立刻按下。
他在等哮天犬的激光瞄準(zhǔn)器鎖定靶心。
顯示屏中央的紅點(diǎn)閃爍了三下，隨即變成穩(wěn)定的紅色實(shí)心點(diǎn)。
“砰！”
第一聲槍響從揚(yáng)聲器里炸開時(shí)，主視角畫面劇烈抖動(dòng)了一下。
混凝土碎屑從天花板簌簌落下，在鏡頭前揚(yáng)起一片灰霧。
熱成像里的第一個(gè)橙紅色輪廓瞬間熄滅。
同時(shí)，右上角的彈道預(yù)測(cè)線自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)目標(biāo)，彈藥計(jì)數(shù)欄的數(shù)字變成“1112”。
“哈哈，打中了……”譚教授喊著。
“太棒了！”
何長青：“別吵……”
張揚(yáng)十分冷靜，他沒停手，拇指猛地將搖桿推到底。
哮天犬的機(jī)械臂帶著槍口快速轉(zhuǎn)向右側(cè)，第二個(gè)靶子剛從樓梯拐角探出頭。
激光瞄準(zhǔn)器就已經(jīng)鎖在了它的胸腔位置。
“砰！”
第二發(fā)子彈擊穿靶子的瞬間，主視角里能看到靶子破裂的紋路。
白色的紙絮混著灰塵飄在空中。
同時(shí)，哮天犬足式開始向前移動(dòng)，跨過一堆廢棄的水泥袋，攝像頭微微上揚(yáng)。
第三個(gè)靶子正掛在三樓的鋼架上，隨著穿堂風(fēng)輕輕晃動(dòng)。
張揚(yáng)的手指在遙控器上切換模式，屏幕左下角的熱成像切換成夜視儀。
鋼架上的靶子邊緣立刻浮現(xiàn)出淡綠色的光暈。
彈道預(yù)測(cè)線在空中劃出一道弧線，精準(zhǔn)地落在靶心正上方兩厘米處。
“砰！”
子彈穿過空氣的破空聲在揚(yáng)聲器里格外清晰。
主視角畫面里。
三樓的靶子猛地向后仰倒，鐵絲斷裂的“錚”聲跟著傳來。
哮天犬的機(jī)械頭微微抬起，攝像頭掃過空蕩蕩的鋼架，隨后轉(zhuǎn)向樓梯口。
熱成像里沒有新的輪廓亮起，彈藥計(jì)數(shù)欄停在“912”。
“自動(dòng)規(guī)劃撤離路線！”
很快，哮天犬自適路徑從爛尾樓走了出來。
這一連串的操作下來。
全場(chǎng)嘩然！
“炸了，炸了，太炸裂了！”
“這不費(fèi)吹灰之力就干掉了三個(gè)‘?dāng)橙恕耆粚儆谔貞?zhàn)隊(duì)啊！”
“可不，百發(fā)百中的命中率，誰能做到？？”
“就連訓(xùn)練有素的士兵也不敢說百發(fā)百中！”
“你看，連移動(dòng)靶子都能擊中……簡直太逆天了！”
“哈哈，今天算是長見識(shí)了！”
一個(gè)科研人員都足以一人擊殺3個(gè)目標(biāo)。
如果換做一個(gè)專業(yè)技術(shù)過硬的士兵，“哮天犬”的威力豈不是更大？
此刻，眾人再次被無人作戰(zhàn)平臺(tái)帶來的顛覆性刷新了認(rèn)知。
深深的震撼到了。
譚教授：“通過簡單的測(cè)試，我們基本上可以判斷：‘哮天犬’可以完全常人無法完成的危險(xiǎn)人物。”
“它前后配備激光雷達(dá)，配合5個(gè)環(huán)視攝像頭，頭部還有紅外熱成像與光電傳感器。”
“可幫助191式步槍在夜間或煙霧環(huán)境下精準(zhǔn)鎖定工事內(nèi)的敵軍，實(shí)現(xiàn)精確射擊。”
“而且，19式步槍可根據(jù)任務(wù)需求搭載不同的武器配件。”
“每分鐘能噴射數(shù)百發(fā)彈藥，可精準(zhǔn)壓制150米內(nèi)的目標(biāo)，可以成為突破防線的利器。”
扛槍又扛炮？
真讓人浮想聯(lián)翩啊！
試想一下：機(jī)器狗在前爆破，突襲，摧毀火力點(diǎn)，步兵在后面跟著“收玉米”。
這可以大大減少士兵的傷亡。
想想都激動(dòng)。
嘶！！！
楊志華深吸一口氣。
他深知，“哮天犬”的出現(xiàn)將會(huì)顛覆整個(gè)戰(zhàn)爭形態(tài)。
它將改變未來的格局。
從抗美援朝到對(duì)越對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，楊志華見證了太多先進(jìn)武器帶來的壓倒性。
多少士兵犧牲在武器落后之上。
抗美援朝，我軍患了“火力不足恐懼癥”。
至此，我軍大力發(fā)展各種大口徑的火炮。
追尋的就是火力至上，飽和式轟炸的戰(zhàn)斗方式。
但海灣戰(zhàn)爭讓龍國的軍工發(fā)展徹底改變了方向。
理念、方針、裝備研發(fā)、體制建設(shè)等多方面進(jìn)行了調(diào)整轉(zhuǎn)變，加速軍事現(xiàn)代化進(jìn)程。
同時(shí)，國防科技大學(xué)率先開設(shè)“指揮自動(dòng)化工程”專業(yè)。
將計(jì)算機(jī)科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)納入軍官培養(yǎng)體系。
至2002年，全軍已建立覆蓋各級(jí)指揮員的信息化培訓(xùn)體系，為軍工發(fā)展和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)人才。
經(jīng)過十多年的發(fā)展……今天總算初見成效了。
“老戰(zhàn)友們，你們看到了嗎？這就是高科技……”
不知不覺，楊志華眼眶已經(jīng)微微濕潤。
抗美援朝如果有這玩意……那……可惜沒有如果。
最后，楊志華宣布道：“既然大家如此認(rèn)可這款機(jī)器狗，我建議，組建一個(gè)考察團(tuán)，前往浩宇科技實(shí)地考察差……”
……
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