什么意思？要往我那里安排人？

“老師！我那里有人幫忙，而且程序方面，我是自己來的。”

肖佳怡嘆了口氣：“你那里可是比基地賺的都多，要是你能把咱們班的貧困生都收了，我可省心了。”

“不是有助學金嗎？”

“就那幾個錢，全校的人一分，能有多少？”

“別人起管不起，我就管咱班的。要不然你也成立個小組怎么樣？由你負責聯(lián)系項目，讓咱們班同學做。”

“啊？”我臉一下就苦了：“咱們班同學有幾個能獨立寫程序的？”

肖佳怡被我問得一僵，這都沒上課呢！有幾個我和唐峻峰這樣的？

不過我還真想幫幫肖佳怡，像她這么認真負責的導(dǎo)員不多了。

“要不這樣吧！咱們先成立小組。等同學們上了課，有了編程能力，我再慢慢接項目。”

“太好了！這樣還能鍛煉同學們，讓他們更能快速消化學到的知識。”

肖佳怡說完就上了講臺：“各位同學，我們班計劃成立一個編程小組，有興趣的同學可以加入。”

“老師！加入小組算學分嗎？”

“老師！小組可以實習蓋章嗎？”

“老師……”

一大堆的問題，全是跟學分和畢業(yè)相關(guān)的。

好像他們來就是混個文憑，根本沒想學真東西。

肖佳怡都僵了，臉上越來越難看。

“難道你們不想學好編程嗎？”

這個問題要是換了高三學生，可能大家都會說愿意，可現(xiàn)在已經(jīng)是大學，他們更關(guān)心就業(yè)。

再說，能進京都大學的，那都是學霸中的霸王，沒有一個覺得什么小組會讓在學習上給他們什么幫助。

他們更相信自己努力和天賦。

“那算了吧！”肖佳怡是徹底死心了，她就是剃頭挑子——一頭熱。

“老師！有沒有門路讓我們加入基地？”

“是啊老師！要是進基地，我第一個參加。”

肖佳怡的臉是越來越黑，能進基地還用她成立什么編程小組？

“都好好自習吧！”

肖佳怡說完就走。

都沒上課，有什么可以自習的？

多數(shù)同學都捧著電腦玩兒游戲，只有少部分人在預(yù)習。

當然，我還在敲著代碼。

“鄭陽！”前面的田碧竹轉(zhuǎn)過頭：“剛才老師找你，是讓你參加編程小組嗎？”

田碧竹可是不多的，知道我跟基地那些事的人，她這么問不知什么意思。

我頭都不抬地回道：“小組都組不成了，你還問這個干嘛？”

“要是我組小組，你會加入嗎？”

“碧竹！”白露很介意田碧竹邀請我：

“你叫他這種人干嘛？他加入，只能讓其他同學也不守紀律。要不是我要砸窗，這個人都不會來自習。”

田碧竹沒理白露，還直愣愣地盯著我。

“沒興趣！”

“哎？”

田碧竹還沒說什么，白露不愿意了：

“知不知道碧竹也是程序高手，是黑客。邀請你你還不愿意，看你成天抱個電腦敲敲敲的，不知道還真以為你是什么高手，真讓你裝上了。”

田碧竹：“白露！別這么說。”

“怎么不這么說？他以為他是誰啊？唐峻峰嗎？碧竹！我還沒來得及告訴你呢，唐峻峰說了，誰跟鄭陽走得近，誰就別想加入基地。”

這句話讓我停了下來，這怕是安庭想出來孤立我的辦法。

“唐峻峰真這么說了？”田-->>碧竹顯然也很在意。

白露使勁兒點頭：“昨天下晚課的時候，唐峻峰親口跟我說的。”

田碧竹再看看我，臉上為難了。