這還是陳伶第一次看見(jiàn)葉老師如此失態(tài)，但細(xì)細(xì)想來(lái)也覺(jué)得合理……

葉老師是融合技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者，他在這一領(lǐng)域耗費(fèi)了無(wú)數(shù)歲月和心血，得到了豐碩的成果，結(jié)果卻被自已的得意弟子全盤否定，最關(guān)鍵的是，這一切沒(méi)有任何理論和實(shí)驗(yàn)支撐，僅是因?yàn)椤熬啪钡拿?hào)不容冒險(xiǎn)……

陳伶沒(méi)有再開(kāi)口，一是因?yàn)樗涣私饪茖W(xué)技術(shù)，不知道二者爭(zhēng)論的“被害妄想”究竟是什么；二是因?yàn)榧热蝗~老師來(lái)了這里，接下來(lái)的事情還是讓這對(duì)師生自已解決最好。

而在這個(gè)過(guò)程中，褚常青也一直沒(méi)有開(kāi)口，他就這么靜靜的看著葉老師的表情逐漸從憤怒轉(zhuǎn)化為平靜。

葉老師深吸一口氣，再度說(shuō)道：

“我已經(jīng)在進(jìn)行母系基因序列測(cè)試實(shí)驗(yàn)了，我會(huì)用事實(shí)證明，你是錯(cuò)的。”

褚常青依舊沒(méi)有回應(yīng)。

他知道葉老師根本沒(méi)機(jī)會(huì)完成實(shí)驗(yàn)了……他，和他的那些孩子，都將死在禁忌之海。

整個(gè)湖心亭，都陷入一片死寂。

葉老師懂褚常青的沉默。

他苦澀的閉上眼睛：

“我可以不進(jìn)入南海界域……至少，讓那些孩子們進(jìn)來(lái)吧。”

“這不是你進(jìn)不進(jìn)的問(wèn)題。”褚常青終于回應(yīng)，“凡是災(zāi)厄融合者，一個(gè)都不可以進(jìn)入南海界域，你的那些孩子也一樣。”

“他們只是融合了一些普通災(zāi)厄，而且融合的并不深……他們絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。”

葉老師的語(yǔ)氣帶上了一絲懇求。

褚常青平靜搖頭：

“不行。”

葉老師的雙拳緊緊攥起。

咚——咚——咚……

湖心亭下的轟鳴越發(fā)頻繁，整個(gè)南海界域都地震般震顫起來(lái)，厚重的龜殼像是被砸出一道道缺口，來(lái)自禁忌之海的冰寒一點(diǎn)點(diǎn)鉆入入城市之中。

寒風(fēng)拂過(guò)波濤洶涌的湖面，葉老師的心如墜冰窟。

他沉默許久，雙腳緩緩向后退了半步……

然后，

整個(gè)人噗通一聲跪倒在褚常青面前。

陳伶愣住了，在他面前的褚常青也微微一怔……

葉老師的身軀緩緩弓下，雙手貼合在繁花似錦的石亭地面，他的額頭重重磕下，發(fā)出一陣悶響。

這一刻，一位年邁老師的驕傲與尊嚴(yán)，都被他親自跪成了碎片，每一次額頭磕下，都將他的心扎的鮮血淋漓……他以一種極為卑微的姿態(tài)，就這么給曾經(jīng)自已最得意的學(xué)生，連磕了三個(gè)響頭。

“小褚……”

“你高抬貴手，給孩子們一條生路吧……是我將他們變成融合者……是我?guī)麄儊?lái)南海界域的……”

“算老師求你……老師求求你了……好嗎？”

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