接著，沈銘便宣讀了圣旨。

在場(chǎng)的人，無(wú)不下跪聽(tīng)旨。

“……望，育才學(xué)子，再接再厲，出更多的寒門貴子，國(guó)之棟梁，為國(guó)效力。”

圣旨里也有贊揚(yáng)沈婉這個(gè)創(chuàng)始人，和書院先生們的話，但更多是勉勵(lì)學(xué)子的話。

育才學(xué)子聽(tīng)后，皆心潮澎湃，熱血沸騰，暗暗立誓，一定要更加努力，成為國(guó)之棟梁，為國(guó)效力，不辜負(fù)縣主和皇上的期待。

為什么縣主在前，因?yàn)榭h主才是讓他們，能在今日得到皇上勉勵(lì)的人。

在眾人的見(jiàn)證下，舊的匾額被換上，新的描著金邊的匾額，掛在了育才書院的正門上。

金燦燦的，看著格外的威嚴(yán)。

接著，沈銘又給中了秀才的幾位學(xué)子，發(fā)放了皇上親賜的文房四寶。

“我弟弟，御史大人正在發(fā)的那個(gè)人，是我弟弟。”魏自強(qiáng)指著如小松一般挺拔的弟弟，沖身邊的人說(shuō)道，那模樣別提多自豪了。

聞，身邊的人都一臉羨慕的看著他。

“你弟弟真厲害，都得到皇上親賜的文房四寶了，日后肯定能當(dāng)大官，光耀門楣。”

“就是，早曉得，我也讓我家那小子，來(lái)育才書院讀書了。”說(shuō)話的男人，面上盡是后悔之色。

他覺(jué)得自家兒子，不咋聰明，與其讀書，還不如跟著木匠師傅，學(xué)些木工活。幾年學(xué)出來(lái)，

還可以靠著這門手藝，養(yǎng)家糊口。

所以，育才書院免費(fèi)招收寒門子弟的時(shí)候，他沒(méi)送兒子去，而是送兒子去了木工師傅家學(xué)手藝。

那木工師傅或許是怕教會(huì)徒弟，餓死師父，總是藏著掖著，也不用心教，只知道讓他兒子干重活，還不給吃飽，孩子每次回家都哭。

早知道，就該讓兒子來(lái)育才書院讀書的，哪怕是到畢業(yè)的時(shí)候，考不上秀才，但外人知道他是從育才書院出去的，那肯定也是會(huì)高看一眼不是。

沒(méi)有考上秀才的學(xué)子，看到同窗得到皇上御賜的文房四寶，也是又羨慕又后悔。

后悔，自己沒(méi)有更加努力的學(xué)習(xí)，沒(méi)能考上秀才。

發(fā)完文房四寶后，學(xué)生們就散了。

沈婉和云洛川帶著沈銘和顧右之參觀起了育才書院。

沈銘是一邊參觀，一邊驚嘆，驚嘆這個(gè)免費(fèi)的育才書院，竟然可以與國(guó)子監(jiān)媲美。

所開(kāi)設(shè)的課程，絲毫不輸國(guó)子監(jiān)。

貧寒學(xué)子接觸不到的，禮、樂(lè)、射、御，在這里也可以學(xué)到。

不但男學(xué)生能學(xué)，女學(xué)生亦能學(xué)。

“縣主為何會(huì)想要?jiǎng)?chuàng)辦這所免費(fèi)的育才書院？”沈銘問(wèn)出了心中所想知道的問(wèn)題。

沈婉沉吟道：“嗯……你可以當(dāng)我是想回饋社會(huì)。”

“回饋社會(huì)？”沈銘皺眉。